HABILIDADES DE LOS NIÑOS CON BUENA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Si conseguimos que nuestro hijo sea capaz de manejar sus emociones, estaremos consiguiendo también par él todos estos logros: 

Líderes positivos. Son capaces de liderar un grupo porque, al manejar bien las emociones, sabrán también resolver problemas y mostrar empatía por sus compañeros.
Habilidades sociales. La capacidad de manejar las emociones aportan a los niños a su vez unas mayores habilidades sociales. 
Personalidad afable. Los demás niños se sentirán atraídos por la personalidad de aquellos capaces de manejar bien las emociones, ya que suelen ser niños afables, tolerantes y solidarios con los demás. 
Sin dificultad para relacionarse con los demás. Son niños a los que no les cuesta jugar con todos, integrase en el grupo, ofrecer propuestas y soluciones a los problemas. Por eso, no tienen ninguna dificultad en relacionarse con los demás niños.
Para mejorar todas estas habilidades en los niños y mejorar su inteligencia emocional, recuerda construir un ambiente de cercanía y escucha activa en casa, dejar que tu hijo participe, escucharle, trabajar las emociones mediante herramientas como los cuentos, las fábulas o las poesías... y sobre todo, enseñarle con tu propio ejemplo cuáles son las emociones básicas y cómo nos influyen a la hora de comportarnos de una u otra forma.

PROBLEMAS DERIVADOS DE LA FALTA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS

 La falta de inteligencia emocional tiene una repercusión directa sobre la conducta de los niños. ¿Sabes cómo? Estos son los problemas derivados de la falta de inteligencia emocional más comunes en los niños: 

Rabietas. Los niños que no son capaces de manejar su ira y frustración, estallan en estridentes rabietas, prolongadas en el tiempo. Son niños que tienden a 'exigir' todo mediante pataletas y berrinches y que no son capaces de aceptar un 'No'. 

Malas contestaciones. Cuando un niño no es capaz de manejar sus emociones, acuden de forma impulsiva a las contestaciones inadecuadas, en la mayoría de los casos acompañadas de una actitud agresiva y dominante.

Desmotivación. Cuando un niño no controla sus emociones, pierde el interés y la motivación por aprender. En clase, son niños apáticos, o bien que prefieren 'llamar la atención' con su mala conducta, ya que no les interesa prestar atención en clase.  

Dificultad en las relaciones sociales. Los niños con baja inteligencia emocional son también niños con problemas de habilidades sociales. Si no son capaces de manejar sus propias emociones ¿cómo van a ser capaces de manejar las emociones proyectadas hacia los demás? Por eso, una falta de inteligencia emocional puede derivar en niños agresivos con otros niños o por lo contrario, niños retraídos a los que les cuesta mucho relacionarse con los demás, integrarse en los grupos y ser aceptados.

DANIEL GOLEMAN Y SU TEORÍA SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

De poco nos sirve un cerebro brillante y un elevado cociente intelectual si no entendemos de empatía, si no sabemos leer emociones propias y ajenas. Ser extranjeros del propio corazón y de esa conciencia social donde aprender a conectar, a gestionar el miedo y a ser asertivos es dejar a un lado valiosas capacidades. Porque la inteligencia emocional es, lo queramos o no un pilar esencial para ser felices.

A nadie le sorprenderá si decimos que a día de hoy el debate sobre lo que es y no es la inteligencia parece no haberse cerrado del todo. La evidencia empírica constata, por ejemplo, la existencia del factor “G” de Spearman,  entendido como un fundamento básico y esencial que define todo comportamiento inteligente. También tenemos la teoría triárquica de Robert J. Sternberg, y cómo no, el popular enfoque de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

“La clave para alcanzar un alto cociente intelectual colectivo es la armonía social”.

-Daniel Goleman-

¿Dónde queda entonces la llamada inteligencia emocional de Daniel Goleman? Bien en realidad es interesante saber que esa idea, ese concepto y esa esencia siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la psicología. El profesor Goleman no la formuló, solo la popularizó en 1995 gracias a su libro Inteligencia emocional, del cual lleva vendidas ya más de 5 millones de copias.

   

¿QUÉ SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?

Las inteligencias múltiples son varios y diferentes tipos de inteligencias 8 reconocidas en la actualidad como 9 que tiene o puede llegar a tener una persona con esfuerzo y algún método pedagógico que le ayude a explotar su talento o habilidades.

Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudió el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponían las diferentes capacidades.

Gardner propone una re-definición de la inteligencia convirtiéndola en un potencial psico-biológico, donde es decisiva la influencia del ambiente en el cual se desarrolla el individuo, sus estilos cognitivos, la disposición para resolver problemas y crear productos. Fundamentalmente, propone 8 maneras diferentes de ser inteligentes.

Los 8 tipos de inteligencias:

• Inteligencia lingüística
• Inteligencia musical
• Inteligencia lógica-matemática
• Inteligencia espacial
• Inteligencia cinética-corporal
• Inteligencia intrapersonal
• Inteligencia interpersonal
• Inteligencia natural

¿CÓMO ENFOCAS LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN FUNCIÓN DE SUS OBJETIVOS, SEGÚN LAS EMOCIONES, SIN PERDER DEVISTA LAS METAS?

Gran parte de nuestro éxito en el trabajo o en las relaciones con los demás está basado en nuestras habilidades, nuestro conocimiento y nuestras experiencias, pero otra parte depende de cómo nos relacionamos con nuestros amigos, compañeros, superiores, subordinados, proveedores y clientes; necesitamos entendernos a nosotros mismos y la impresión que causamos a los demás, as4 como comprender la forma de ser de otras personas. Podemos usar este conocimiento para alcanzar nuestras metas. La inteligencia emocional no trata sobre ser amable o blando, sino que implica interactuar eficazmente con otras personas para realizar un trabajo o para alcanzar el tipo de vida que queremos. La inteligencia emocional es importante en áreas de trabajo tan variables como liderazgo y gestión, equipos y proyectos y todo tipo de relaciones con clientes. También afecta a nuestra vida familiar y social.

 Para mejorar nuestras relaciones con los demás debemos desarrollar técnicas eficaces como:

• Exteriorización: transmitir con claridad al otro lo que pensamos, sentimos y queremos.
• Asertividad: defender nuestras opiniones, ideas y necesidades al mismo tiempo que respetamos a los demás.
• Atención dinámica: escuchar de verdad lo que dicen los demás.
• Crítica: compartir, de forma constructiva, nuestras ideas y sentimientos sobre las ideas y los actos de otra persona.
• Comunicación de equipo: comunicarnos en una situación de grupo.

Las dos habilidades fundamentales que conducen al conocimiento experto de las relaciones interpersonales son, por una parte, la habilidad para analizar una relación y ejercitarla de forma productiva y, por otra, la habilidad de comunicarnos en los niveles adecuados para producir un intercambio eficaz de información.

TIPOS DE INTELIGENCIAS

• Inteligencia lingüística: para más información click en el subtítulo

El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia. Tiene capacidad para comprender la orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar eficazmente. Las personas con este tipo de inteligencia suelen ser líderes políticos, religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.

• Inteligencia musical

La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. Tiene capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos, crear y analizar música. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser músicos, compositores, críticos musicales, bailarines, etc.

• Inteligencia lógica-matemática

De los diferentes tipos de inteligencia, este es lo más cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las culturas antiguas se utilizaba para formular calendarios, medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias. Tiene capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser economistas, ingenieros, científicos, matemáticos, etc.

• Inteligencia espacial

Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Tiene capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar esbozos, realizar creaciones visuales y visualizar con precisión. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, escultores, etc.

• Inteligencia cinética-corporal

Consiste en utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño. Tiene capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Utilizan las manos para crear o hacer reparaciones, se expresan a través del cuerpo. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, deportistas, etc.

• Inteligencia intrapersonal

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras virtudes y defectos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida. Tiene capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, controlar el pensamiento propio, meditar, exhibir disciplina personal, y dar el mejor de si mismo. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser políticos, profesores, buenos vendedores, psicólogos, etc.

• Inteligencia interpersonal

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los otros. Consiste en trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas. Tiene la capacidad de manejar las relaciones humanas y la empatía, reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser administradores, docentes, psicólogos, terapeutas, etc.

• Inteligencia naturalista

Este tipo de inteligencia es utilizada para observar y estudiar la naturaleza. Tiene la capacidad de observar los modelos de la naturaleza, identificar y clasificar objetos, establecer patrones y comprender los sistemas naturales. Las personas que tienen esta inteligencia suelen ser botánicos, agricultores, ecologistas, cazadores, paisajistas, etc.

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

“La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos en uno mismo y en los demás, además saber gestionarlos en nuestra vida cotidiana, profesional y laboral”. Daniel Goleman

Lo que quiere decir Daniel Goleman es que si queremos sobresalir y resolver problemas tenemos que actuar inteligentemente y para ello hay que tener la capacidad de reconocer e identificar nuestras emociones y la de los demás, y después de reconocerlas poder usarlas dela mejor manera o adecuadamente en nuestras relaciones ya sean laborales o cotidianas.

 Necesitamos entendernos a nosotros mismos y a los demás, reconocer lo que estamos sintiendo y no actuar impulsivamente sino inteligentemente solo así llegaremos a tener éxito familiar, laboral o profesional porque sabremos cómo utilizar adecuadamente esa emoción y asea positiva o negativa y convertirla en la manera adecuada o positiva para tener unas buenas relaciones con los demás. El éxito en el trabajo o en las relaciones con los demás dependerá de las habilidades, los conocimientos y las experiencias, pero otra parte depende de cómo se relacione con amigos, compañeros, superiores, subordinados, proveedores y clientes. Se necesita entenderse a uno mismo y a los demás, y la impresión que uno cause hacia los demás, así es como se  comprende la forma de ser de otras personas. Se puede usar este conocimiento para tener buenas relaciones personales y laborales

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS BUENAS RELACIONES CON LOS DEMÁS?

La inteligencia emocional permite tomar conciencia de las emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que se soportan en el trabajo, y adoptar una actitud empática y social que brinde mayores posibilidades de desarrollo personal. Los que triunfan y permanecen en cualquier ámbito social o cotidiano son los que conocen sus emociones y saben cómo manejarlas y usarlas inteligentemente, obteniendo buenas relaciones con los demás.+

En el ámbito laboral, el tiempo que dedicamos en cada jornada de trabajo a interrelacionarnos con los demás puede resultar importantísimo. La interacción con miembros de nuestra unidad o grupo de trabajo, con jefes y colaboradores, con clientes y proveedores puede llevarnos a negociar intereses o resolver conflictos, a dirigir o guiar y a fomentar el espíritu de equipo.

Una organización laboral es un sistema orgánico que depende de la interrelación de las y los individuos que forman parte en ella. De ahí que sea importante para el éxito de una entidad, no sólo que todos los empleados y empleadas aprovechen al máximo sus capacidades, sino que también ayuden a otras personas a hacer lo propio.

La base de cualquier relación es la comunicación. La comunicación establece conexiones y las conexiones forjan relaciones. Es fundamental disponer de una capacidad de comunicación eficaz en el trabajo. Unas palabras equivocadas, unos gestos imprudentes o unos conceptos mal interpretados pueden generar situaciones no deseadas.

 

¿QUÉ PAPEL JUEGA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

Cuando podemos reconocer e identificar nuestras emociones podemos controlarlas y utilizarlas correctamente, llegando a tener mejores relaciones interpersonales ya sea con la familia, en lo laboral, o en cualquier lugar o con cualquier persona, pudiendo entenderla, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. la capacidad para entender o comprender , y la capacidad para resolver problemas nos muestra, que la inteligencia emocional está ligada a otras funciones mentales" como la percepción, o capacidad de recibir información" y la memorización, o capacidad de almacenamiento de información" ayudándonos a mejorar la calidad humana en nuestro entorno.

La inteligencia emocional nos ha ayudado en el mejoramiento de la calidad humana ya que con ella tenemos la capacidad de relacionamiento de conocimientos y conceptos que permite la resolución de un determinado conflicto" lo cual es una cualidad que poseemos los humanos y también los animales" solo que en el caso de ellos, se le llama instinto. la inteligencia nos permite elegir las mejores opciones para resolver dificultades y problemas, mejorando las relaciones intrapersonales e interpersonales y nuestra calidad humana.

"OPINIÓN PERSONAL

Muchas veces  las  personas piensan que la inteligencia en el ser humano se mide mediante calificaciones que se obtienen en algún área escolar.

Yo pienso que no, cada persona tiene varios tipos de inteligencia, permitiendo destacarse en el entorno que tenga más desarrollado y le llame más la atención ya sea musical, emocional o lógico-matemática, etc. Y por otra parte a mi parecer todos tenemos las capacidades lo que pasa es que pulimos una o dos de ellas y a veces ni siquiera nos damos cuenta que tenemos otra porque simplemente no la utilizamos o porque no la explotamos, y también pienso que con mucha práctica y dedicación podemos lograr tener la que no tenemos.